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{課程審查結果}五區身心障礙者職業重建服務資源中心成果發表會暨輔助科技研討會

五區身心障礙者職業重建服務資源中心成果發表會暨輔助科技研討會-以新興科技促進身心障礙者就業
〝ˇ〞表示此堂課為此專業人員的核心時數,其他專業人員亦可列為時數。舉例: 遠端同步/非同步數位進修教育的發展與趨勢課程為「就業服務員」的核心時數,職管員、職評員和督導可以列為非核心時數。
課程名稱 專業人員繼續教育核心能力 課程領域 課程時間 時數 職管員 職評員 職訓師(員) 就服員 督導
遠端同步/非同步數位進修教育的發展與趨勢 職業訓練與職業適應知能 職業訓練 108/6/20 1     ˇ ˇ  
無礙e網 職業訓練與職業適應知能 職業訓練 108/6/20 0.5     ˇ ˇ  
透過遠端科技建立技能基礎:以重度身障者為例  職業訓練與職業適應知能 職業訓練 108/6/20 0.5     ˇ ˇ  
主題探討一(北基宜花金馬區)督導職能與受督者需求探討 專業督導知能 督導理論與模式 108/6/20 0.5         ˇ
主題探討二(桃竹苗區)
督導機制與受督支持需求之探討-以職業重建個案管理員為例
專業督導知能 督導理論與模式 108/6/20 0.5         ˇ
主題探討三(高屏澎東區)
目標導向的督導模式:以支持性就業服務員為例
專業督導知能 督導評鑑與評量 108/6/20 0.5         ˇ
虛擬實境於身心障礙者職業技能之訓練 職業訓練與職業適應知能 職業訓練 108/6/21 0.5     ˇ ˇ  
虛擬實境於職能復健之應用 職業訓練與職業適應知能 職業訓練 108/6/21 0.5     ˇ ˇ  
3D列印於個人輔具的應用 職業訓練與職業適應知能 職業訓練 108/6/21 0.5     ˇ ˇ  
主題探討四(中彰投區)
身心障礙者接受職業重建服務之中長期成果分析
職業重建服務專業品質知能 組織管理與方案評鑑 108/6/21 0.5 職業重建專業人員每3年合計應完成9小時「專業倫理」及「專業品質」課程(逾9小時以9小時計算)。
主題探討五(雲嘉南區)
庇護工場現況調查:以雲嘉南為例
職業重建核心知能: 職業重建服務資源 108/6/21 0.5 ˇ ˇ ˇ ˇ  


請各位夥伴確認自己的時數是否正確,另也提供各專業人員核心對照作參考
有任何問題請洽02-77345094  劉思佳職重專員